Educació Infantil
Què fa especial l'Educació Infantil a la nostra escola?
Avui, les Escoles Manyanet continuem avançant amb una mirada oberta al present i al futur. Apostem per una educació de qualitat, fonamentada en l’evidència pedagògica, la reflexió constant i la millora contínua, especialment en una etapa tan decisiva com és l’Educació Infantil.
En aquest sentit, el nostre Projecte Educatiu d’Educació Infantil s’alinea explícitament amb els objectius i recomanacions internacionals de qualitat educativa, com els plantejats per l’OCDE, que destaquen la importància del desenvolupament integral de l’infant, el joc com a motor d’aprenentatge, el benestar emocional, la participació de les famílies i una avaluació formativa i respectuosa amb els ritmes individuals.
Principis pedagògics
Desenvolupament integral
Cada nen i nena és únic. Respectem els seus ritmes, interessos i potencialitats, i adaptem l’acompanyament educatiu perquè pugui créixer de manera equilibrada, segura i confiada.
Aprenentatge significatiu i contextualitzat
Els aprenentatges parteixen de situacions reals, properes i amb sentit per a l’infant, afavorint la comprensió del món i la construcció de coneixement amb significat.
El joc com a motor d'aprenentatge
Creiem en el joc com a eina fonamental d’aprenentatge. A través del joc lliure i proposat, els infants exploren, investiguen, es comuniquen i construeixen coneixement de manera significativa.
Aprenentatge a través de l'acció i l'experiència
L’infant aprèn mitjançant el moviment, la manipulació, l’exploració sensorial i la interacció amb l’entorn i amb els altres.
Construcció activa del pensament
Partim del que l’infant ja sap per incorporar nous aprenentatges, fomentant la reflexió, la formulació d’hipòtesis i la construcció progressiva del pensament.
Aprenentatge cooperatiu i relació entre iguals
La interacció entre infants és una font essencial d’aprenentatge social, emocional i cognitiu. Treballem el sentit de grup, la col·laboració i l’ajuda mútua.
Educació emocional i en valors
Eduquem les emocions, els sentiments i les relacions, afavorint l’autoconeixement, l’empatia, el respecte i la convivència.
Educació inclusiva i mirada integral
Acompanyem cada infant en totes les seves dimensions: cognitiva, emocional, social, corporal, creativa i espiritual, amb una mirada inclusiva que valora la diversitat com una riquesa.
Sempre guiats i acompanyats
Els i les mestres organitzen espais, temps i propostes, observen, escolten i orienten els processos d’aprenentatge, promovent l’autonomia progressiva dels infants.
Família i escola
Les famílies són part essencial del projecte educatiu. L’escola estableix una relació de confiança, comunicació i col·laboració contínua amb elles.
Les famílies són part essencial del projecte educatiu. L’escola estableix una relació de confiança, comunicació i col·laboració contínua amb elles.
Organització de l'entorn i del temps
- Racons de treball.
- Projectes de comprensió.
- Rutines quotidianes que afavoreixen la seguretat i l'autionomia.
- Espais de moviment i programa motor.
- Espais de joc lliure i joc simbòlic.
- Atelier creatiu.
Vols més informació sobre l'etapa infantil? Contacta'ns